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□胡桂敏

受電視臺邀約，再次參加家庭教育訪談節目。因做過兩次，每次都是切合孩子成長過程中出現的問題來展開，感覺還可行。這次，我準備圍繞孩子作業拖延的話題展開，命名為《如何幫孩子克服磨蹭，提升學習力》。

稿子準備妥當，一切就緒，但我不能講，因為每試講一次，我的心里就難受一次，心絞痛一般。我不禁深思：磨蹭是問題嗎？孩子作業寫得只是慢一些，花的時間長一些，就是磨蹭了？憑什么就可以這么輕易給孩子貼上磨蹭的負面標簽？就憑我們是孩子的爸爸媽媽？我們做家長的只能幫孩子撕標簽，又怎么可以人云亦云地去給自家孩子貼標簽？愚蠢至極！我看到自己身上的無知是多可怕！訪談主題有問題，我必須修改，改為《如何幫孩子利用自身優勢，提升學習力》。

再如，當今信息比較發達，手機娛樂花樣層出不窮，人人都成為手機控。孩子看一看手機，時間稍微長一點，超過家長所允許的時間范圍，家長就隨口給孩子定義為網癮；有的孩子上課稍微一愣神，望向窗外，老師就可以給孩子定義為抑郁，不愛學習（甚至還鄭重其事地建議家長給孩子找心理咨詢師）；有的孩子生性活潑，上課動作多，多動癥的標簽就又被老師貼上了……

磨蹭、網癮、抑郁、多動、挑食……這是多么可怕的字眼，具有多么大的殺傷力！家長、老師卻全然不知，好好的一個孩子就這么隨意被貼上各種各樣的標簽，殊不知，其帶來的傷害可能會伴隨終生。

每個人都帶著很多故事，我也是。

我小時候做事情很慢，經常沉浸在自己的世界里，努力把爸媽交代的事情一點一點地做好，但爸媽好像等不及，總是很急，總是厲聲斥責。還逢人都說我很“迂”，唯恐全世界不知道我做事比較“迂”。我長大之后才明白，“迂”原來是磨蹭啊。

說到原生家庭，一些刻骨銘心的傷害確實來自于原生家庭，來自最親的父母，但我們要做的，除了感恩，還是感恩。我們沒有權利向已步入古稀之年的父母索要什么，我們是成年人，可以二次養育自己，可以終止父母給我們的代際傳承的魔咒，和孩子一起長大，活成自己喜歡的樣子。

當我們開始思考這個問題的時候，改變就已經發生。

昨天，我和小寶聊天，我說到媽媽是你的資源，你可以隨時找媽媽幫助。小寶回應說，媽媽，如果你死了呢，你還有資源嗎？我說死了就沒有資源了，不過，你可以做自己的資源。爸爸回來后，我說給他聽，他對小寶說，爸爸也是你的資源。大寶周六放假歸來，當我說到資源話題時，大寶對小寶說，姐姐也是你的資源。

我們用愛和溫暖回應著孩子，不隨意給孩子貼標簽，把家變成滋養孩子的原生家庭。

其實，你的心理健康比你的工作重要，比他人的看法重要，比父母的期待重要。如果說照顧自己的情緒就意味著讓別人短暫的失望，那就坦然地讓他們失望吧。記?。翰灰蛣e人一起欺負自己，你內心的滋養，才是最重要的！