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整合資源 數(shù)智賦能 全媒傳播
三位一體推動(dòng)紅色基因薪火相傳

作者: 來(lái)源: 菏澤日?qǐng)?bào) 發(fā)表時(shí)間: 2025-08-25 09:21

萬(wàn)偉

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“要用好紅色資源,講好紅色故事,讓紅色基因代代相傳”。菏澤是革命老區(qū),有著輝煌的革命歷史和豐富的紅色資源,要在挖掘紅色故事、打造紅色旅游線路、創(chuàng)新展現(xiàn)方式、豐富傳播手段等方面用情用力,真正把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好,推動(dòng)我市紅色文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

一、強(qiáng)化理論研究闡釋,深挖紅色文化價(jià)值

充分利用全市高校、科研院所等各類研究基地和平臺(tái),匯聚各學(xué)科、各領(lǐng)域及相關(guān)部門的人才,對(duì)菏澤紅色文化開(kāi)展調(diào)研、挖掘、整理和研究,了解其豐富內(nèi)涵、生成機(jī)理、價(jià)值意蘊(yùn)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。在整理英雄人物事跡的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)文學(xué)、歌謠、戲劇等革命文化的挖掘和整理,進(jìn)一步豐富菏澤紅色文化的傳承內(nèi)容。市社科聯(lián)充分發(fā)揮社科規(guī)劃課題和社科優(yōu)秀成果評(píng)選的引領(lǐng)作用,開(kāi)設(shè)紅色文化研究專項(xiàng)課題,在優(yōu)秀成果評(píng)選中向紅色文化類傾斜;積極引導(dǎo)高校、社科院等科研機(jī)構(gòu)舉辦紅色文化研討會(huì),編纂出版相關(guān)專著。

二、數(shù)智技術(shù)賦能保護(hù),推動(dòng)資源活化展現(xiàn)

數(shù)智技術(shù)賦能紅色資源保護(hù)。探索運(yùn)用三維掃描、高清攝影、VR等數(shù)字化技術(shù)收集、整理、修復(fù)菏澤地區(qū)紅色文化資源的文字、圖片、音頻和視頻等資料,建立紅色文化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)珍貴的紅色資源實(shí)現(xiàn)有效保護(hù)和永久保存,重現(xiàn)紅色歷史、留存本源性社會(huì)記憶的原始材料。

數(shù)智技術(shù)賦能表達(dá)方式。運(yùn)用AI、VR、AR、3D等數(shù)智技術(shù)深入挖掘紅色文化資源內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)紅色文化全方位立體式情景再現(xiàn)和數(shù)字化展示,豐富紅色文化展現(xiàn)形式。例如,菏澤學(xué)院馬克思主義學(xué)院建成面向全校師生的VR虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室,打造數(shù)字化紅色教育基地。利用VR技術(shù)復(fù)原革命戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、還原歷史事件動(dòng)態(tài)等,用戶佩戴設(shè)備即可參與反“圍剿”戰(zhàn)術(shù)推演,學(xué)習(xí)“群眾路線”內(nèi)涵;在思政課教學(xué)中引入AR沙盤,學(xué)生通過(guò)手勢(shì)操作拆解戰(zhàn)役布局,實(shí)時(shí)生成戰(zhàn)術(shù)分析報(bào)告。

三、優(yōu)化整合紅色資源,打造特色旅游線路

一是整合資源,優(yōu)化路線。按照主題分類,根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程在菏澤的進(jìn)程劃分,打破縣域界限,從整體規(guī)劃布局。可劃分為“早期黨組織”線路、“全面抗戰(zhàn)時(shí)期”線路、“解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期”線路、“社會(huì)主義革命和建設(shè)”線路等,結(jié)合本地自然景觀旅游、生態(tài)旅游、非遺民俗等,在文旅融合中打造紅色旅游線路。二是豐富產(chǎn)品,強(qiáng)化服務(wù)。充分利用本地紅色文化底蘊(yùn),開(kāi)發(fā)更多獨(dú)具特色的產(chǎn)品和服務(wù),滿足消費(fèi)者的多樣化需求。設(shè)置“尋訪紅色印記,傳承紅色基因”和“重走突圍路”兩類研學(xué)課程,涵蓋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、愛(ài)國(guó)主義教育、科普教育、國(guó)防教育等內(nèi)容。三是聚焦內(nèi)容,加強(qiáng)創(chuàng)新。創(chuàng)新年輕化場(chǎng)景化故事化表達(dá),推出體驗(yàn)式、融入式、參與式、互動(dòng)式于一體的紅色教育活動(dòng)。比如借鑒“跟著團(tuán)長(zhǎng)打縣城”“體驗(yàn)紅軍的一天”沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目,打造情景劇、話劇、劇本殺等活動(dòng)場(chǎng)景,增強(qiáng)體驗(yàn)感和代入感。

四、創(chuàng)新傳播方式,優(yōu)化傳播路徑

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源”“增強(qiáng)表現(xiàn)力、傳播力、影響力,生動(dòng)傳播紅色文化”。豐富傳播渠道,統(tǒng)籌傳統(tǒng)媒體與新興媒體,建設(shè)全方位、立體化、全覆蓋的全媒體矩陣。策劃瀏覽量大、受眾率高、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的革命題材類爆款融媒產(chǎn)品。例如,我市借助理論宣講“數(shù)字宣講團(tuán)”,以“數(shù)字人+AIGC”的技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ),圍繞本地紅色資源,推出“傳承紅色基因 賡續(xù)紅色血脈”為主題的系列紅色故事微視頻,用虛擬數(shù)字人形象講述發(fā)生在我市可歌可泣的英雄革命故事。目前已發(fā)布《魯西南戰(zhàn)役的最后一戰(zhàn)》等微視頻20余部,在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”開(kāi)設(shè)專欄,總瀏覽量達(dá)500萬(wàn)。成武縣打造“薪火傳成”紅色故事宣講品牌,運(yùn)用AI算法生成“AI老兵宣講員”,搭配歷史影視資料制作成生動(dòng)的紅色故事宣講視頻,再現(xiàn)魯西革命的崢嶸歲月。目前已拍攝制作10余部微視頻,受眾約2萬(wàn)人。

責(zé)任編輯:
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